【SAT / ACT 還重要嗎？ Part 1】在政策轉變下，你該怎麼看標準化考試！
如果你有在關注最近的留學趨勢，應該會發現一件事情——考試制度真的變很快。
從疫情期間全面轉向 Test-Optional，到近期標準化考試逐步回歸，整體政策正進入新的調整階段。
上一篇我們先談了托福的轉變，這一篇，我們來看更核心的一題：
SAT / ACT，到底還重不重要？
如果說托福改革反映的是「語言能力評量方式的重構」，那麼近期 SAT / ACT 政策的變動，則更直接影響整體申請策略的核心。
近年來，隨著越來越多學生對考試壓力與公平性提出質疑，美國大學曾大幅轉向 Test-Optional（標化可選）。然而進入近一兩年，政策不再只是單純「放寬」，而是開始出現更細緻的分化與重新定位。
杜克大學（Duke University）
其中，杜克大學已正式確認，在 2026–2027 申請季（27Fall）將持續維持 Test-Optional 政策。不過，「可選」並不代表標化的重要性消失。
學校明確指出，未提交 SAT 或 ACT 成績的申請者，不會因此在審核中處於劣勢，並將持續採用 Holistic Review（整體審查），綜合評估申請者的課程難度、學術表現、課外活動深度，以及推薦信與文書中呈現的個人特質。
然而，值得注意的是，杜克同時也釋出一個相當關鍵的訊號：學校鼓勵有條件的學生參加 ACT，特別是 Science Section（科學部分）。對於申請 STEM 領域的學生而言，這類成績能更具體地展現分析能力與科學推理能力。
這反映出一個正在形成的新趨勢——標準化考試雖然不再是硬性門檻，但仍然是「能夠強化申請說服力的工具」。在條件接近的申請者之間，具指標性的成績，依然可能成為關鍵差異。
聖母大學（University of Notre Dame）
聖母大學在延續 Test-Optional 的同時，積極推動 Glimpse Video 作為補充申請材料。提交一段約 60 至 90 秒的短影片，呈現個人特質與觀點。
相較於傳統書面文書，這類影音形式更強調真實性與即時表達能力。學校希望透過這樣的方式，更直接地了解申請者的個性、思考方式與價值觀，包括興趣發展、成長背景，甚至對社會議題的觀察。
對於不擅長書寫，但具備表達力與個人特色的學生而言，這類新型補充材料，也逐漸成為申請中的另一個突破口。
埃默里大學（Emory University）
南加州大學（University of Southern California）
在目前仍維持標化可選政策的學校中，各校態度其實呈現出明顯差異。以 USC 與 UW 為例，雖同樣不強制提交 SAT 或 ACT，但 USC 採 Test-Optional，成績可作為加分依據；UW 則為 Test-Blind，即使提交也不納入評估，申請重點回歸 GPA、課程難度與課外表現。
相較之下，埃默里大學（Emory）提供更寬鬆的選擇空間，明確表示標化成績為完全自願，未提交亦無需額外說明，進一步降低學生對於「是否提交會影響錄取」的疑慮，讓申請者能更專注於文書、活動與整體背景的呈現。
顧問小提醒：
整體來看，延續托福制度改革的脈絡，可以發現，美國大學正在重新定義「如何評估一位學生」。
從語言能力（托福）到學術潛力（SAT / ACT），制度不再只是單一分數導向，而是轉向更立體、多元的評估方式。總結來說，現在的重點已不再只是是否參加考試，而是是否將標準化成績作為申請優勢的一部分。